[학습자료] 생활국어 발화의 기능 고려하여 말하기5-2
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학습자료 > 2학년 > 생활국어
  
자료번호 28975
자료분류 중학교 / 2학년 / 생활국어 / 2학기
제목 생활국어 발화의 기능 고려하여 말하기5-2         
자료점수
[중2]생활국어_2007_2학기_기말고사(발화의기능을고려하여말하지)#87d0kp3_28975.HWP(Size:87.0 KB)
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1. 듣는 이의 입장을 고려하여 말한 것으로 가장 옳은 것은?

숙제 안 해 와 봐라.

숙제 꼭 해 올 거지?

숙제 검사를 꼭 하겠다.

숙제를 안 해오면 벌을 서고 남아서 하고 가야 한다.

숙제를 안 해 오면 시험망칠 거야.



2. zb1)다음 대화의 대답 중 상황에 어울리는 발화는?

(아침에 등교하다가 만난 선생님께)

   학생 : 안녕하세요?

   선생님 : 응, 아침밥은 먹었다.

(가게에 온 손님에게)

   점원 : 어서 오세요.

   손님 : 천천히 들어가고 싶은데요.

(약속 시간에 늦은 친구에게)

   친구1 : 지금 몇 시야?

   친구2 : 응, 두 시.

(생일을 맞은 친구에게 선물을 주며)

   친구1 : 약소하지만 받아 줘.

   친구2 : 정말 약소하구나.

(친구와 놀다가 팔을 다친 아들에게)

   어머니 : 잘 했다.

   아들 : 죄송합니다, 어머니


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