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1.근대 문물의 수용과 근대문화의 형성으로 볼 수 있는 것을 보기에서 모두 고르면?

<보기>

ㄱ.서양의 과학기술을 받아들이기 위해 일본에 영선사, 청에 조선시찰단을 파견하였다.

ㄴ.1980년대 갑오 개혁 때 교육 입국 조서를 반포하였다.

ㄷ.지석영의 종두법, 세브란스 병원, 대한의원 등의 의료 시설이 도입되었다.

ㄹ.개신교 선교사들이 휘문학교, 보성학교, 오산학교, 대산학교 등을 세웠다.

①ㄱ,ㄴ      ②ㄴ,ㄷ     ③ㄱ,ㄹ    ④ㄷ,ㄹ    ⑤ㄴ,ㄹ

2.근대 문물, 근대 문화 형성의 유입 때를 바르게 연결한 것은?

①유미-창극이 너무너무 보고 싶은데 볼 수 없어서 안타깝다.

②민호-이솝이야기를 읽고 싶은데 번역이 안 되서 볼 수가 없다니 안타깝다.

③윤호-혈의 누 라는 책 읽어 봤니? 너무 감명 깊었어.

④범-걸리버 여행기를 읽고 싶은데 번역이 안 돼서 볼 수가 없다니 안타깝다.

⑤민용-서선생이 서양 화풍의 그림을 알고 싶어하는데 방법이 없다니 안타깝다.

1.근대 문물의 수용과 근대문화의 형성으로 볼 수 있는 것을 보기에서 모두 고르면?

<보기>

ㄱ.서양의 과학기술을 받아들이기 위해 일본에 영선사, 청에 조선시찰단을 파견하였다.

ㄴ.1980년대 갑오 개혁 때 교육 입국 조서를 반포하였다.

ㄷ.지석영의 종두법, 세브란스 병원, 대한의원 등의 의료 시설이 도입되었다.

ㄹ.개신교 선교사들이 휘문학교, 보성학교, 오산학교, 대산학교 등을 세웠다.

①ㄱ,ㄴ      ②ㄴ,ㄷ     ③ㄱ,ㄹ    ④ㄷ,ㄹ    ⑤ㄴ,ㄹ