| 4. 실존주의 교육에서 강조되지 않는 것은?
① 교육방법의 체계화
② 『나-너』의 인격적 만남
③ 인문학 및 예술 영역의 교과
④ 인간의 비연속적 형성의 가능성
<해설> ------------------------------------정답①
실존주의 사상은 현대사회는 불특정 다수인으로 형성된 대중사회 즉 익명성의사회이며, 인간의 개체성과 주체성을 말살하고 획일화된 일반법칙을 강요한다. 바로 이러한 현대사회 속에서 인간은 진정한 '나'를 상실한 비본래적 삶을 영위하고 있다. 그래서 진정한 '나'의 새로운 탄생을 갈망하고, '나 자신'의 주체성과 개체성을 찾고자 하는 것이 실존주의가 추구하는 기본적 주장이라고 할 수 있다. 교육의 목적은 인간으로 하여금 자기의 본질적인 생을 살도록 함으로써 자기 존재의 의의와 가치를 찾게 한다. 그리고 추상적이고 관념적인 공교육적 인간상에서 탈피하여 실존적 자아를 발견하게 한다. 또한 자기의 실존을 찾고 자기에게 주어진 것에 끝까지 충실하라고 가르친다. 교육내용으로 개인의 내면적 세계를 풍부하게 다루고 있는 인문학 및 예술 영역의 교과를 강조한다. 그리고 교육방법으로 비연속적 형식의 교육(Bollnow), 그리고 나-너의 만남(Buber) 등을 제안하고 있다. 실존주의 철학의 한계로는 인간의 현 존재의 기저를 사회과학적 시각에서 파악하고자 하는 방법론적 가능성에 대한 노력이 미흡하다는 것이다. 그리고 비연속적 형식의 교육을 현실교육에 적용하는데 어려움과 진리의 주체성에 대한 지나친 강조는 독단주의에 빠져 들 수 있다는 점이다.
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