[자료설명]
제 1 장 수학교육학의 학문적 성격
제1절 수학교육학의 성립
․수학교육학의 학문적 자율성
= 수학 교사의 전문성 + 교원 양성기관의 정체성
1.심리학과 수학교육학
1) 수학을 의미있게 가르치기 위해서는
․그들의 심리발달과 사고수준에 대해서 심도있는 파악이 불가피!
․교육학 + 심리학 = 실험교육학
․교육 = 인간의 바람직한 변화를 유도(계획적, 조작적, 의도적)
① 50Thorndike(훈련과 연습에의한 행동주의적연구)
: 심리학이 기여.
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