[학습자료] 국어
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학습자료 > 중학교 > 2학년 > 국어 > 2학기
 
자료번호 6303
자료분류 중학교 / 2학년 / 국어 / 2학기
제목 국어         
자료점수
[중2]국어_들판에서#47d0kp6_6303.hwp(Size:47.0 KB)
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2.5
첨부파일
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※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가) 형 : ㉠너는 날 속이고 이겼어!

아우 : (                                   )형님은 언제나 이겨야 하고, 동생인 나는 항상 져야 한다! 그게 바로 형님의 고정 관념이죠!

형 : 미리 경고해 두겠는데, 내 허락 없이는 이 쪽으로 넘어오지 마!

아우 : 그럼 형님도 내 땅에 넘어오지 말아요!

(나) 아우 : 난 이 곳에서 평생토록 형님과 함께 살고 싶어요.

형 : 나도 너와 함께 아름다운 이 곳에서 행복하게 살고 싶어.

형과 아우, 다정하게 포옹한다.

형 : 돌아가신 부모님께서 우리의 이런 모습을 보신다면......

(다) 형 : 그럼 내가 그 쪽으로 넘어갈까?

아우 : 아뇨! 넘어오지 말아요! 내 눈을 안 보이게 하고 넘어온다니 무슨 흉계죠?

형 : 난 아무 흉계도 없어. 넘어간다.

아우 : 넘어오면 쏩니다! (허공을 향해 위협적으로 총을 발사한다.) 이건 진짜 총이에요!

(라) 아우 : 형님, 내 말 들려요?

형 : 들린다, 들려! 너도 내 말 들리냐?

아우 : 들려요!

형 : 우리, 벽을 허물기로 하자!

아우 : 네, 그래요. 우리 함께 빨리 허물어요!

(마) 형과 아우, 벽으로 다가간다. 그러나 그들은 잠시 망설인다.

아우 : 그렇지만 형님이 나를 용서하지 않는다면, 난 어떻게 되는 거지?

형 : 미안하다고 말해도 소용 없다면?

아우 : 나 혼자 독립해서 사는 것도 나쁜 건 아닐 텐데, 좀더 생각해 봐야겠어.

형 : 그래도 체면이 있지, 내가 먼저 말할 수는 없어.

1. 이와 같은 글의 특징에 해당되지 않는 것은

① 무대 상연을 전제로 한다.

② 현재화된 인생의 표현이다.

③ 인물의 말과 행동을 표현한 문학이다.

④ 시간적, 공간적 제약을 받지 않는다.

⑤ 인물의 갈등과 대립으로 극적 효과를 얻는다.


[자료설명]
국어 임돠

1.moonbread
(2007-10-24 22:09:37)
중복

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