[학습자료] 교모시리즈483
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학습자료 > 고등학교 > 수능대비 > 사회탐구 > 기출문제
  
자료번호 23749
자료분류 고등학교 / 수능대비 / 사회탐구 / 기출문제
제목 교모시리즈483         
자료점수
[고3]사회탐구_2006_전국연합학력평가(한국근현대사)#623d6kp4_23749.hwp(Size:623.6 KB)
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1. 다음은 개항 이후 근대 민족 운동의 흐름을 도식화한 것이다. (가), (나)에 해당하는 구호를 바르게 연결한 것은?

(가) (나)

① 제폭 구민, 보국 안민왜양 일체, 개항 반대

② 실력 양성, 국권 회복문벌 폐지, 인민 평등

③ 오적 처단, 왜적 축출제폭 구민, 보국 안민

④ 문벌 폐지, 인민 평등왜양 일체, 개항 반대

⑤ 실력 양성, 국권 회복오적 처단, 왜적 축출

 

2. 다음 (가), (나)의 역사관에 입각하여 연구 주제를 설정할 때 타당한 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

(가) 조선 역사 발전의 전 과정은 가령 지리적 조건, 인종학적 골상, 문화 형태의 외형적 특징 등의 차이는 다소 인정되더라도, …… 세계사적․일원론적인 역사 법칙에 의하여 다른 민족과 거의 같은 궤도로 발전 과정을 거쳐 온 것이다. -조선 사회 경제사-

(나) 지금 우리는 자본주의적 지배를 꿈꿀 때도 아니요, 계급 투쟁만을 일삼을 때도 아니다. 계급 투쟁은 민족 내부의 분열을 초래할 것이며, …… 계급 투쟁의 길을 우리가 반드시 취해야 할 필요는 없고 민족 균등이 실현되는 날 그것은 자연 해소되는 문제다.

-조선 민족사 개론-

 

<보 기>

 

 

 

ᄀ. (가)-민족사의 특수성

ᄂ. (가)-한국 봉건 사회의 발전 과정

ᄃ. (나)-민족 내부의 계급 변동

ᄅ. (나)-민족 구성원의 단결 방안

① ᄀ, ᄂ② ᄀ, ᄃ ③ ᄂ, ᄃ ④ ᄂ, ᄅ⑤ ᄃ, ᄅ

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글쓴이 : 반지의상처[개인게시판]
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