[학습자료] 중학교2학년사회4단원
접속서버 :
학습자료실_40  |   |   |  1:1문의
  |  유치원  |  초등학교  |  중학교  |  고등학교  |  대학교  |  자격증  |  공무원  |  임용고시  |  
아이티치포유 로그인

아이디
비번
회원가입     자동로그인

중학교 서브메뉴
1학년
2학년
과학
국어
기술가정
도덕
미술
사회
 1학기
2학기
공통학기
생활국어
수학
역사
영어
음악
일본어
체육
컴퓨터
한문
환경
3학년
공통


이 자료실은 일반 학습자료를 탑재하는 곳입니다.
학교 기출문제는 기출자료실 에서 업로드/다운로드 하시기 바랍니다.

내수입보기 | 수익출금 | 회원순위

학습자료 > 중학교 > 2학년 > 사회 > 2학기
 
자료번호 20396
자료분류 중학교 / 2학년 / 사회 / 2학기
제목 중학교2학년사회4단원         
자료점수
[중2]사회_2학기_단원평가(4단원)#107d9kp7_20396.hwp(Size:107.9 KB)
다운로드3

0.38
첨부파일
미리보기

. 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

19세기 말에 이르러 서양의 선진국들은 값싼 원료를 얻고, 제품과 자본을 수출할 해외 식민지와 시장이 필요하게 되었다. 이에 따라 ( ) 국가가 나타나게 되었는데, 이러한 국가들은 아시아와 아프리카 등에 식민지를 확대하는 과정에서 서로 대립하기도 하였다.

2. 제국주의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

①19세기 유럽 선진국들에 의해 행해졌다.

②아프리카를 중심으로 식민지 획득 경쟁을 하였다.

③민족주의가 거세지면서 제국주의 경쟁이 치열해졌다.

④약소국을 식민 지배하여 소비 시장과 원료 공급지로 이용하였다.

⑤서구 유럽 강대국들은 약소국에 대한 경제 원조를 통해 민주주의를 발달시켰다.

 

3. 제국주의 국가가 출현하게 된 배경과 가장 관계가 깊은 것은?

①자유주의와 전체주의의 대립

②삼국 동맹과 삼국 협상의 대립

③산업 혁명을 통한 자본주의의 발달

④범슬라브주의와 범게르만주의의 대립

⑤세르비아 청년의 오스트리아 황태자 부부 암살

 

4. 다음 내용의 ㉮와 ㉯에 들어갈 국가가 바르게 연결된 것은?

( ㉮ )은(는) 카이로에서 케이프타운까지 연결하려는 종단 정책을, ( ㉯ )은(는) 알제리에서 마다가스카르 섬까지 연결하려는 횡단 정책을 추진하였다.

① ㉮-독일, ㉯-프랑스 ② ㉮-영국, ㉯-프랑스

③ ㉮-영국, ㉯-러시아 ④ ㉮-일본, ㉯-프랑스

⑤ ㉮-인도, ㉯-러시아

 

[자료설명]
4단원이에요

1.초은
(2006-12-17 12:08:47)
단원별 제목으로 있어서 편하네염 ㅎㅎ

2.4b아자
(2007-1-02 12:01:29)
좋은 문제 입니다.
감사함니다.

3.어린왕자v
(2007-1-19 13:58:21)
좋은 자료 감사합니다^^

4.qaz5034
(2007-8-22 19:46:28)
좋은자료 잘쓰겠습니다~~^*^

5.루비형
(2007-9-12 00:36:35)
1차대전, 2차대전 , 현대사회까지 문제 70, 답도 있습니다, 감사합니다,

6.구나맨
(2007-9-15 23:50:04)
단원지정이 도ㅐ 있어서 쉽게 원하는 자료를 찾을 수 있어 좋았습니다.

7.pjhkum
(2007-9-18 18:53:03)
좋은 자료 감사합니다~

8.짜멜
(2007-9-18 22:32:21)
용지가 잘라 나오네요 ㅡㅡ 그래도 좋은 문제 감사

9.정은님
(2007-9-18 22:43:36)
답도 있어서 참 편리하네요^^ 감사히 잘쓰겠습니다.

10.뚱뚜루루
(2007-9-24 19:51:26)
단원별로 문제가 나뉘어져 있어 참 쓰기 좋아요,감사해요

11.민환인나만봐
(2007-9-25 21:26:40)
잘쓸께요..ㅋㅋㅋ

12.하아늘사랑
(2007-10-03 15:16:40)
정말 좋은 자료입니다.

13.안과의사
(2007-11-25 20:24:09)
잘쓸께요

14.하늘맨
(2009-9-25 23:13:12)
좀 오래된 문제네요!

15.구육요다
(2010-9-07 18:10:07)
좀 오래되도 쓸만은 하네요. 좋은문제 감사합니다

댓글은 아이티치포유 2017(공식홈)에서 작성가능합니다.바로이동하기
연관자료 보기