[학습자료] 중3 국어 2학기 4단원 한국문학의 개념과 특질
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학습자료 > 중학교 > 3학년 > 국어
 
자료번호 26850
자료분류 중학교 / 3학년 / 국어 / 2학기
제목 중3 국어 2학기 4단원 한국문학의 개념과 특질         
자료점수
[중3]국어_2학기_4단원(한국_문학의_개념과_특질)#24d0kp3_26850.hwp(Size:24.0 KB)
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 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(나) 시가 문학의 양식으로 신라 때에는 (     )(이)가 생겨났고, 이것이 고려 시대에 넘어와서는 (     )(이)라고 하는 새로운 양식으로 변모하여 전혀 다른 성격의 시가가 되었다. 그러다가 다시 조선 시대에 (     )(와)과 (     )(으)로 양식이 바뀌어 활발하게 발전하였다. 산문 문학도 다양하게 전개되었다. 소설처럼 오늘날과 비교적 가까운 시기에 생겨난 것도 있지만, 자유롭게 우리의 사상과 감정을 표현하는 양식이 이른 시기부터 널리 창작되었다. 물론, 한자로만 기록하던 시대에는 중국 문학의 양식을 본뜨기도 하였지만, 한자로 문학을 한다고 해서 꼭 중국 문학의 양식만을 따랐던 것은 아니다.

1 (나)의 괄호 안에 들어갈 말로 옳지 않은 것은?

①시조          ②향가           ③가사

④판소리        ⑤고려 가요

 

다음 중 (나)와 같은 특질이 발생할 수 있었던 이유로 옳지 않은 것은?

①우리 민족의 예술적 감수성이 빼어났다.

②우리 민족이 삶에서 문학을 중요하게 생각했다.

③우리 문학의 생명력이 매우 짧다.

④삶을 표현하고자 하는 욕구가 강했다.

⑤우리 문학이 삶의 변화에 잘 대응하였다.

[자료설명]
중3 국어 2학기 4단원 한국문학의 개념과 특질

1.푸쵸핸접
(2007-9-26 15:22:19)
감사합니다^^열심히풀게요

2.사과당
(2007-9-30 22:29:36)
문제수가 넘 적어요 3쪽 13문제 해설이 없어서 아쉽네요

3.월1억이다
(2007-11-08 17:42:45)
조아요~~^^ 열심히할게요.....

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