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3 다음은 (가)～(다)를 읽은 학생들의 감상이다. 감상 내용이 적절하지 못한 것은?

① 미진 : 각 시의 의미 구조상 (가)의 ‘눈물’과 (다)의 ‘결별’이 의미가 통하는 것 같아.

② 현수 : 그래, 그런 의미에서 (가)의 ‘기쁨’은 (다)의 ‘무성한 녹음’ 또는 ‘열매’와 의미가 유사한 것 같아.

③ 연우 : (가)～(다)의 말하는이는 모두 삶의 고통을 겪고 있고, 이런 삶에 대해 슬픔을 느끼고 있어.

④ 준아 : (가)의 말하는이가 사랑하는 사람은 배추벌레를 위해 희생하는 (나)의 ‘배추’와 유사한 마음을 지닌 사람이겠군.

⑤ 이삭 : ‘영혼의 슬픈 눈’을 지닌 (다)의 말하는이 역시 (가)의 말하는이가 사랑하는 사람일 수 있겠네.

4 (가)에서 말하는이가 사랑하는 사람과 거리가 먼 것은?

① 인간미가 넘치는 사람

② 인생의 슬픔과 고통을 아는 사람

③ 적극적이고 명랑하여 늘 밝고 유쾌한 사람

④ 남을 너그럽게 감싸 받아들일 수 있는 사람

⑤ 다른 사람을 위해 자신을 희생할 줄 아는 사람

5 (나), (다)에 공통적으로 사용된 표현 방법은?

① 대조법 ② 대구법 ③ 역설법

④ 직유법 ⑤ 의인법

6 (나)에서 자연과 사람이 동화되는 모습을 단적으로 표현한 시행을 찾아 쓰시오.