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1. 다음은 지구과학 수업을 받고 난 철수의 일기 중 일부분이다.

오늘 지구과학 수업 시간에 선생님께서 “지구가 탄생한 후부터 지금까지의 기간을 1년이라고 가정하면 현생 인류가 출현한 시기는 언제쯤일까요?”라는 질문을 하셨다. 무심코 “2월쯤이요.”라고 대답했다. 그러나 선생님께서는 “현생 인류가 출현한 시기는 12월 31일 자정에서 불과 1시간 전이에요.”라고 하셨다. 현생 인류의 출현이 지구의 탄생에 비해 그렇게 최근이라는 사실에 놀랐다.

다음의 지구과학 학문적 특성 중 철수가 놀란 내용과 가장 관계가 깊은 것은?

① 탐구 대상의 시간 규모가 매우 길다.

② 탐구 대상의 공간 규모가 매우 크다.

③ 탐구 대상을 실험실에서 재현하기 어렵다.

④ 탐구 대상에 직접 접근하기 어려운 경우가 많다.

⑤ 탐구 대상에 많은 변인이 복합적으로 작용하고 있다.

2. 영희와 친구들은 다음과 같은 기상 상태를 보고 구름 분류 그림을 참고하여 구름의 종류를 찾아보았다.

○어젯밤에 달무리가 보였다. ○오늘 오후 하늘이 전체적으로 어두워지면서 비가 내렸다.

이에 대한 대화에서 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 어젯밤에 본 구름은 권층운인 것 같아. ㄴ. 아니야. 어제 달무리가 생겼으니까 층적운이 맞아. ㄷ. 그런데 오늘은 비가 오네. 오늘 구름은 권운이야. ㄹ. 글쎄, 비가 오니 오늘 구름은 난층운이야.

① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ