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53. 성적지상주의

‘인간 가치-능력 계량’ 논의초점 구별을

수단-목적 상층때 판단기준 스스로 따져봐야

■ 예상논제

1. 능력의 계량화가 인간의 가치를 평가하는 데 얼마나 기여할 수 있는가.

우리의 교육은 현재 주입식 지식의 습득이 아니라 창의적 지식과 지혜를 가진 사람을 육성하기 위해 개혁이 진행 중이다. 그런 관점에서 시험 성적과 연관하여 인간의 가치가 어디에 있는가 하는 문제를 고민하는 것은 의미가 있다. 이에 대한 답은 여러 가지로 할 수 있을 것이다. 인간은 생명 그 자체로 소중하다고 할 수도 있고 인간의 가치는 존엄에 있다고 할 수도 있다. 하지만 이것과 능력의 계량화를 함께 물었을 때는 논의의 초점을 좀 다르게 두는 것이 좋다.