1. BJ1)<보기>는 노원고 학생의 여행 경험을 바탕으로 (가)부분을 모방하여 새롭게 쓴 부분이다. 이를 쓰기 위해 고려했을 사항과 직접적인 관련성이 가장 먼 것은?
<보기>
학업(學業)에 병이 깊어 공부방에 누었더니,
동해바다 8백리에 추억 여행 보내주시니,
아아, 부모님의 은혜야 갈수록 끝이 없다.
①작품의 기본 율격과 운율을 고려한다.
②적절하고 알맞은 단어 사용을 고려한다.
③대구, 영탄 등 표현법의 사용을 고려한다.
④화자의 정서와 작품의 분위기를 고려한다.
⑤인간 내면의 갈등과 해소 과정을 고려한다.
2. BJ2)㉠～㉤에 담긴 인간과 자연에 대한 관계에 대해 가상 모둠 토의하는 내용이다. 잘못 언급하고 있는 인물은?
①혜수 : ㉠ 자연을 사랑하는 마음이 깊어 병(病)이 될 정도여서 죽림(竹林), 즉 전원에 누웠다는 뜻으로 이 경우 자연과 인간은 특히 미적(美的)인 관계에 있음을 나타낸다고 할 수 있지.
②지현 : ㉡ 자연을 임금과 신하의 관계의 상징으로 본 것으로 서울을 떠나온 자신의 임금을 향한 마음을 뜻하고, 이 경우 자연은 인간의 이념이 투시된 존재라고 할 수 있지.
③도연 : ㉢ 학을 선학(仙鶴)으로 말한 것처럼 작가는 인간 세계를 떠나 신선처럼 자연과 조화로운 삶을 즐기려는 의식을 나타냈다고 할 수 있지.
④정아 : ㉣ 매화를 부인으로 삼고 학을 자식으로 삼아 살았던 중국의 고사를 끌어온 표현으로, 자연의 질서나 이치를 본받아 인간 세계에 실천하겠다는 의지를 드러낸다고 할 수 있지.
⑤지원 : ㉤ 작가는 자연의 위대함을 찬탄하고, 그 아름다움을 향유하면서 인간은 그것에 미치지 못한다는 의식을 드러내고 있으며, 자연은 인간에게 위대한 존재로 인식된다고 할 수 있지.
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