내수입보기 | 수익출금 | 회원순위

1. 평가 목적

- 성취 결과가 아닌 학습 과정에 대한 평가

- 듣기, 읽기 위주의 지필 고사로 평가할 수 없는 영역인 말하기, 쓰기에 대한 성취 수준 평가

- 교수․학습의 결과 뿐만아니라 학생의 능동적 참여 여부도 평가

2. 평가 대상

   2학년 전체

3. 평가 내용

- 수업 참여도(attitude): 교수․학습시의 학습 태도와 수업 중에 실시되는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4개 영역의 연습․훈련에 대한 개인별, 그룹별 참여도를 평가

- 과제 수행력(assignment): 부여된 과제를 학습 목표와 연구 주제에 맞게 수행하고, 주어진 기일 내에 제출하는 지에 대한 평가

- 학업 성취도(achievement): 읽기, 말하기, 쓰기, 듣기, 어휘력 등에 대한 학습 성취도를 지속적으로 평가