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b1 ) 다음 <보기>는 우유를 상하게 하는 세균에 대해
서 알아보는 탐구과정을 순서 없이 나열한 것이
다. 다음 중 과학의 연역적 탐구 과정을 순서대로
바르게 나열한 것을 고르시오.
<보기>
(가) 우유를 상하게 하는 것은 세균이다.
(나) 세균을 넣은 우유는 상하였고, 세균을 넣지 않은
우유는 아무런 변화가 없었다.
(다) 우유를 상하게 하는 것은 세균이라고 가정하였다.
(라) 멸균시킨 우유를 두 개의 비커에 준비한 다음 한
우유에만 상한 우유에서 배양한 세균을 넣고 모두
적당한 온도를 유지시킨다.
① (가) - (나) - (다) - (라)
② (가) - (다) - (나) - (라)
③ (다) - (나) - (가) - (라)
④ (다) - (라) - (나) - (가)
⑤ (다) - (라) - (가) - (나)

2.z b2 ) 다음의 표는 장미꽃을 피우게 하는 환경요인을
알아보기 위한 실험을 수행한 결과이다. 다음의
실험 결과에 대한 설명으로 옳은 것은?
실험 온도 물의 양 빛의 세기 낮의 길이 결과
(가) 30℃ 충분 강 길다 꽃이 피지 않음
(나) 30℃ 충분 강 짧다 꽃이 핌
① 실험조건의 온도, 물의 양, 빛의 세기는 통제 변인이
다.
② 실험결과가 다른 것을 통하여 꽃이 피는 개화여부가
독립변인이다.
③ 종속변인은 실험결과에 영향을 미치는 변인으로 조
작변인과 통제변인으로 구분 지을 수 있다.
④ 꽃이 피는 것은 낮의 길이에 의한 것이므로 낮의 길
이가 종속변인이다.
⑤ 위 실험으로는 꽃을 피우게 하는 환경요인을 알 수
없다.