대단원

1. 역사와 역사 학습

차    시

소단원

역사의 의미, 역사 학습, 향토사 학습

수업방식

학  습

목  표

1. 역사를 공부하는 까닭을 자신의 경험과 관련지어 말할 수 있다.

2. 향토사 및 우리 역사의 특성을 나타내는 자료를 수집, 정리, 비교할 수 있다.

과  정

교   수   -   학   습   활   동

자    료     및

지도상의 유의점

도

입

◎ 전시 학습 내용 확인

  ○

◎ 본시 학습 주안점 제시

  ○역사의 뜻, 역사 학습의 목적, 향토사 학습의 의의

전

개

  ▣역사의 의미

1)역사의 의미

  (1)과거 사실로서의 역사(역사적 사실)

  (2)역사가에 의해 쓰여진 역사(역사 서술)

2)역사가의 일

  (1)사료 수집 : 역사적 사실을 발견

  (2)과거의 인간 생활 연구

  (3)연구 결과를 진술(역사 책, 논문)

  ▣역사 학습

1)조상들의 삶과 문화적 업적을 바르게 이해한다.

2)과거의 역사로부터 삶의 지혜를 얻는다.

3)역사 발전의 바른 방향을 이해한다.

4)역사적 사고력과 문제 해결력을 기른다.

5)민족으로서의 자각과 민족 발전에 기여하고자 하는 사명감을 기른다.

6)세계화 시대의 역사적 자세를 가다듬을 수 있다.

  ▣향토사 학습

1)향토의 의미

  (1)조상들의 삶의 지혜와 정이 이어져 오는 곳

  (2)현재 우리가 살고 있는 지역 사회

2)향토사 학습의 방법

  (1)교과서의 내용과 관련되는 자료 조사(유래, 유물, 유적)

  (2)현장 견학 : 역사 유적, 지리적 환경, 사회 경제적 조건 조사

  (3)인터뷰 : 향토사 전문가, 오래 살아 온 주민

  (4)학습 결과의 정리 : 보고서, 답사기, 스크랩 등

◇역사가가 하는 일을 상상하여 발표해 보게 한다.

◇향토, 지방, 지역의 개념 차이를 생각해 보게 한다.

◇우리 고장의 독특한 ‘역사성’을 우리 나라 역사 발전과 관련하여 설명한다.