학습자료 / 중학교 / 3학년 / 국어 / 2학기1차분류: 유치원초등학교중학교고등학교대학교자격증공무원임용고시2차분류: 1학년2학년3학년공통3차분류: 국어도덕사회역사수학과학기술가정체육음악미술영어한문일본어생활국어컴퓨터4차분류: 공통학기2학기1학기 자료번호 No. 17265, 자료분류 : 중학교 / 3학년 / 국어 / 2학기 자료제목 열심히푸3국어기출문제3학년2학기 [SA][중3]국어_2학기_기출문제#32d4kp6_17265.hwp받기1받기2받기3 (32.4 KB) 자료평점 5 5 최고 4 좋아 3 보통 2 별로 1 비추 최악 저작권 침해가 의심되면 자료신고를 하거나 저작권센터에서 저작권 보호신청을 하세요. 첨부파일미리보기 시(나)를 창조적으로 가장 바르게 감상한 사람은? ① 영희 - 성탄제라고 한 것으로 보아 기독교인인가 봐. ② 철수 - 부모님 마음이 다 이렇게 뭐. ③ 수남 - 약도 못 먹고 정말 가난했나봐. ④ 근영 - 나도 어른이 되면 아버지의 마음을 알까! ⑤ 소리 - 올해에도 눈이 많이 왔으면 좋겠다. 시(나)의 밑줄 그은 부분에 대한 설명으로 적절한 것은? ① ⓐ - 사랑스러운 느낌을 준다. ② ⓑ - 아버지의 사랑을 느끼게 해준다. ③ ⓒ - 매우 철이 없는 어린 아이였음을 말해준다. ④ ⓓ - 아버지가 매우 무서워서 느껴지는 느낌이다. ⑤ ⓔ - 눈이 내리고 있는 도시를 즐기고 있다. 위의 시(나)에서 과거와 현재가 교차되고 있는 연은? ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤ 시(나)의 설명으로 적절한 것은? ① 앞뒤가 맞지 않은 역설적인 표현이 보인다. ② 어린 시절의 서러움을 말하고 있다. ③ 아버지의 사랑을 그리워하고 있다. ④ 시적 화자는 나이를 먹음을 서러워하고 있다. ⑤ 눈은 계절을 나타내주는 소재로만 쓰였다. 시(나)의 표현상의 특징으로 적절하지 않은 것은? ① 시각적 심상이 뚜렷하다. ② 촉각적심상의 대비는 표현의 효과를 높였다. ③ 사람처럼 표현한 의인화가 보인다. ④ 과거의 회상에서 현재의 자신까지 표현했다. ⑤ 색상의 대조를 통한 강조가 보인다. 파일설명 대동중님의 최근자료 대동중님의 인기자료 [사회]07_아메리카_및_오세아니아의_생활[역사]사회_시민[역사]사회_시민사회[미적분]행렬과연산[미적분]합성역무리함수 [과학]중1_2중간_과학기출문제___113문제[과학]중1_2중간_과학기출문제___110문제[기술가정][043기가]고덕중2_2중간고사(형설)[기술가정][043기가]남수원중2_2중간고사(형설)[기술가정][043기가]동북중2_2중간고사(형설) 댓글도우미(-10가루) GPT가 대신써드려요.(누르고 5~10초 기다려주세요)