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자료번호 No. 10244, 자료분류 : 중학교 / 2학년 / 국어 / 1학기  
자료제목 2학년1학기 3단원 종합320문제 [9]     

[SA][중2]국어_2006_1학기_종합문제(3단원320문제)#310d5kp76_10244.hwp저장1저장2 (310.5 KB)

자료평점 0.71

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※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)  “어제 저녁, 어떤 사람이 몽둥이로 개를 때려죽이는 것을 보았네. 그 모습이 불쌍해 마음이 너무 아팠네. 그래서 이제부터는 개고기나 돼지고기를 먹지 않을 생각이네.”

(나)  “어제 저녁 어떤 사람이 화로 옆에서 이를 잡아 태워 죽이는 것을 보고 마음이 무척 아팠네. 그래서 다시는 이를 잡지 않겠다고 맹세를 하였네.”

(다)  “이는 하찮은 존재가 아닌가? 나는 큰 동물이 죽는 것을 보고 불쌍한 생각이 들어 말한 것인데, 그대는 어찌 그런 사소한 것이 죽는 것과 비교하는가? 그대는 지금 나를 놀리는 것인가?”

(라)  “무릇 살아 있는 것은 사람으로부터 소, 말, 돼지, 양, 곤충, 개미에 이르기까지 모두 사는 것을 원하고 죽는 것을 싫어한다네. 어찌 큰 것만 죽음을 싫어하고 ㉠작은 것은 싫어하지 않겠는가? 그렇다면 개와 ㉡이의 죽음은 같은 것이겠지. 그래서 이를 들어 말한 것이지, 어찌 그대를 놀리려는 뜻이 있었겠는가? 내 말을 믿지 못하거든, 그대의 열 손가락을 깨물어 보게나. ㉢엄지손가락만 아프고 나머지 손가락은 안 아프겠는가? 우리 몸에 있는 것은 크고 작은 마디를 막론하고 그 아픔은 모두 같은 것일세. 더구나 개나 이나 각기 생명을 받아 태어났는데, 어찌 하나는 죽음을 싫어하고 하나는 좋아하겠는가? 그대는 눈을 감고 조용히 생각해 보게. 그리하여 ㉣달팽이의 뿔을 소의 뿔과 같이 보고, ㉤메추리를 큰 붕새와 동일하게 보도록 노력하게나. 그런 뒤에야 내가 그대와 더불어 ㉥도(道)를 말할 수 있을 걸세.”


1.  위의 ㉠~㉤ 중, 문맥적 의미가 나머지와 다른 하나는?

① ㉠    ② ㉡    ③ ㉢    ④ ㉣    ⑤ ㉤

 

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글쓴이 : 깡샘[개인게시판]
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내감자
(2006-4-30)
정말 엄청난 양이군여..감솨함돠..
ansl14
(2006-5-01)
해설까지 있네요...감사감사
내감자
(2006-5-02)
깡쌤~~~2단원도 쩜 올려주삼~~~
깡샘
(2006-5-02)
2단원 올려놓았습니다^^
쪼코킬러
(2006-5-07)
와 문제수 정말 많네요 ^^
빡공이v
(2006-6-30)
시간이 엄써서 다 풀진 못했지만 정말 감사합니다!!수고많으셧어요
외유내강
(2006-12-10)
혹시,,,서진학원 깡샘???????
희야예요
(2007-2-22)
많은 문제네요. 잘 쓰겠습니다.
절라유쾌
(2007-6-14)
판타스틱해요^^ 후회 안 하십니다.
댓글도우미(-10가루) GPT가 대신써드려요.(누르고 5~10초 기다려주세요)


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