[학습자료] 2005년 국어 기말(수원 영일 중 학교)!
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학습자료 > 중학교 > 3학년 > 국어 > 공통학기
 
자료번호 20730
자료분류 중학교 / 3학년 / 국어 / 공통학기
제목 2005년 국어 기말(수원 영일 중 학교)!         
자료점수
[중3]국어_2학기_기말고사(영일중)#772d0kp6_20730.hwp(Size:772.0 KB)
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첨부파일
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1. 이와 같은 글의 특징으로 옳지 않은 것은? [2.7점]

①장면의 변화가 자유롭다.

②무대 상연을 전제로 한다.

③현재화된 인생을 보여준다.

④대립과 갈등을 본질로 한다.

⑤시간적, 공간적 제약을 받는다.

 

2. 글(가)-(마)에 대한 설명 중 옳은 것은? [3.7점]

① (가) - 형제의 성격을 짐작할 수 있으며, 갈등이 시작된다.

(나) - 형제가 대립하고 있으나 화해의 여지를 엿볼 수 있다.

③ (다) - 형제의 대립과 갈등이 가장 고조된 부분이다.

④ (라) - 형제의 외적 갈등이 최고조에 이르고 있다.

⑤ (마) - 이야기의 위기 부분으로, 갈등이 해결되지 못하리라는 것을 암시한다.

 

3. 이 작품에서 형제가 겪는 갈등의 상황과 비슷한 상황을 우리 생활 속에서 찾아본 것 중 적당하지 않은 것은? [3.9점]

①부부가 사소한 일로 다투다가 이혼에 이르게 된 상황

②부모가 남겨 놓은 유산 때문에 형제가 다투게 된 상황

③짝과 장난으로 책상에 금을 그었다가 큰 싸움이 된 상황

같은 민족인 우리가 남한과 북한으로 서로 대립하게 된 상황

⑤우리나라의 생명공학 기술을 지키기 위해 외국과 분쟁을 하게 된 상황

 

4. 밑줄 그은 소재의 의미로 알맞지 않은 것은? [3.7점]

①㉠밧줄 - 우애 깊던 형제가 내 쪽과 네 쪽을 가름

②㉡전망대 - 형제가 서로 궁금하여 걱정함

③㉢벽 - 의사소통이 단절되어 오해와 의심이 싹틈

④㉣비- 형제가 스스로의 행동을 반성하게 되는 계기

⑤㉤민들레꽃 - 형제간의 우애를 확인하는 증표

[자료설명]
기말고사 ^^;;
글쓴이 : fred4[개인게시판]

1.쓸내용이업습
(2007-6-09 20:58:33)
2학년 건데....

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