[학습자료] 사랑방손님과어머님임니다
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학습자료 > 중학교 > 2학년 > 국어 > 1학기
 
자료번호 17175
자료분류 중학교 / 2학년 / 국어 / 1학기
제목 사랑방손님과어머님임니다         
자료점수
[중2]국어_1학기_기말고사대비(사랑손님과어머니)#40d4kp4_17175.hwp(Size:40.4 KB)
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2.5
첨부파일
미리보기

1. 이 글에서 어린아이를 화자로 내세움으로써 얻을 수 있는 효과로 알맞은 것은?

①등장인물의 모습이 있는 그대로 이해되도록 한다.

②어른들의 애정을 순수하게 그려내고 있다.

③어른들이 문제점을 진지하게 고민하게 한다.

④작가의 성격과 인생관을 파악할 수 있게 된다.

⑤참된 삶의 가치를 떠올릴 수 있게 된다.

󰂼

 

 

2. 이 글에서 인물이 겪는 갈등의 근본적인 이유는?

①경제적 궁핍②성격상 장애

③가족간의 불화④사회적 분위기

⑤종교적 신념

󰂼

 

 

3. 이 소설을 바르게 감상하지 못한 사람은?

철수 - “나”라는 단어를 보면 이 소설의 시점을 알 수 있어

영수 - 대화체 문장이어서 부드럽고 친근감을 주는 효과가 있어.

순이 - 말하는 이가 어린아이이기 때문에 어른들 세계를 순수하게 그릴 수 있다고 생각해

영이 - 자유연애가 인정되는 시대로 변하고 있지만 어머니는 보수적이고 전통적인 사고를 지녔기 때문에 갈등을 하고 있어

수철 - 서술자가 이야기 밖에 있기 때문에 어른들 사이의 미묘한 감정을 제대로 표현할 수 있었어.

①철수②영수③순이

④영이⑤수철

󰂼

 

 

4. 말하는 이를 어린아이로 설정함으로써 독자에게 유추하며 읽는 재미를 주는 곳은?

①㉠②㉡③㉢④㉣⑤㉤

󰂼

 

 

5. 등장인물의 갈등이 가장 두드러지게 드러나는 단락은?

①(가)(나)②(나)(다)③(다)(라)

④(라)(마)⑤(나)(마)

󰂼

 

 

6. 이 글에서 어머니의 아버지에 대한 그리움이 나타난 소재는?

①사진②밥값③찬송가

④꽃송이⑤달걀

󰂼

 

 

7. 소설의 5단계로 구성할 때 보기에 해당되는 것은?

주인공의 운명이 분명해지고 갈등이 해소되며 사건이 마무리 된다.

①가②나③다④라⑤마

󰂼

 

 

8.

다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)“옥희는 어떤 반찬을 제일 좋아하노?”

하고 묻겠지요. 그래 삶은 달걀을 좋아한다고 했더니, 마침상에 놓인 삶을 달걀을 한 알 집어 주면서 ⓐ더러 먹으라고 합니다.

나는 달걀을 먹으면서,

“아저씨는 무슨 반찬이 제일 맛나요?”

하고 물으니까, ⓑ아저씨는 한참이나 빙그레 웃고 있더니, “나도 삶은 달걀.”하겠지요. 나는 좋아서 안마당으로 뛰쳐 들어가면서,

“엄마, 사랑 아저씨도 나처럼 삶은 달결을 제일 좋아한대.”하고 소리를 질렀지요.

“떠들지 마라.”하고 어머니는 눈을 흘기십니다. 그러나 사랑 아저씨가 달걀을 좋아하는 것이 내게는 썩 좋게 되었어요. 그 다음부터는 어머니가 달걀을 많이씩 사게 되었으니까

[자료설명]
잘쓰세요 이거 괜찮습니다,.

1.HyaCute
(2006-10-14 17:46:49)
문제는 좋은데..

문제수가 조금 적은것 같다는....

2.루비형
(2006-12-30 14:30:05)
16문제군요..답도 있고,,,잘 쓸게요

3.정신수학
(2007-1-19 21:09:17)
감사히 잘 쓰겠습니다.

4.하늘산
(2009-9-16 09:06:52)
고맙습니다. 3페이지 분량입니다.

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