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이번에는 대학생과의 인터뷰를 들려 드립니다. (사이)

대학생(20대 초반 여성) : 저는 일 학년 때 길을 가다가 카드 발급 홍보 행사를 하길래 신용 카드를 만들었어요. 그 후로 지금까지 멋 모르고 쓰다가, 결국 일 년도 채 못 되어서 카드 빚 때문에 신용 불량자가 되어버렸어요. 신용 카드, 그거 잘못 쓰면 마약보다 더 무섭다고 생각해요. 제가 이런 말 할 자격은 없지만, 카드 회사도 책임이 크다고 생각해요. 경제 능력이 없는 학생들에게까지 실적만 높이려고 카드를 마구 발급하고, 게다가 지나치게 높은 수수료를 요구하는 건 너무한 거 아닌가요?

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2. [출제 의도] 중심 내용의 추리

글의 주제와 인터뷰의 내용을 모두 반영하고, 이를 <보기>의 그림과 연관지어 안에 들어갈 내용을 추리해야 한다. 첫 번째 인터뷰에서 사회학자는 카드 남용으로 인한 사회적, 경제적 부작용에 초점을 맞추어 ‘금융 기관과 정부의 노력’을 촉구하고 있으며, 두 번째 인터뷰에서 경찰 관계자는 카드 사용으로 인해 증가하는 범죄에 초점을 맞추어 말하고 있다. 그리고 세 번째 인터뷰에서 대학생은 카드 남용으로 인한 개인적 피해에 대한 진술과 함께 금융 기관의 그릇된 관행을 고발하고 있다. 따라서, <보기>의 안에는 이를 모두 종합한, 즉 개인의 문제와 사회적 문제를 포괄하는 동시에 주제를 드러낼 수 있는 내용이 들어가야 한다. 따라서 ‘우리 모두’라는 표현과 함께 ‘레드카드’라는 말로 ‘신용 카드 문제의 심각성’을 환기하고 있는 ⑤가 가장 적절하다.

[오답 피하기] ①은 신용 카드 발급의 기준을 강화해야 한다는 내용이므로 두 번째 인터뷰 내용과는 무관하다. ③은 기업의 개입을 주장한 것이므로 첫 번째 인터뷰 내용에만 관련되는 내용이어서 적절하지 않다.