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8. 언어와 생활

 [단원 개관]

이 단원은 언어가 의사소통의 도구적 기호로서의 성격만 지닌 것이 아니라 인간의 사고와 사회, 문화 등 주변 세계와 관련을 갖는 다는 점과 문학 작품 역시 현실을 반영하여 사회·문화적 상황과 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 따라서 제재를 다룰 때 그 자체의 이해에 한정하지 않고 사회 ·문화적 상황 등 주변 세계와 관련지어 이해하도록 하는 것이 중요하다. '동국신속 삼강행실도(東國新續三綱行實圖)'에서는 옛날의 언어를 통해 당시 사람들의 가치관과 문화를 살피는 활동을 하면서 언어와 사고와의 관계, 언어와 사회와의 관계, 언어와 문화와의 관계, 언어와 사고, 사회 ·문화의 상호 영향 관계 등을 알아가는 과정을 통해 언어와 주변 세계, 인간의 사고 방식과 사회 ·문화적 상황의 상호 작용적 관계를 파악하도록 한다. '삼대(三代)'를 통해 작품 전체의 배경이 되는 사회·문화적인 상황이 드러나는 곳을 찾기, 작품의 사회·문화적 상황과 작가의 창작 동기를 관련지어 발표하기, 작품의 사회·문화적 상황을 작품 수용에 활용하여 해석하기 등의 활동을 통해, 작가가 표현한 특정 시대의 삶의 모습에서 당대의 사회.문화적 상황을 파악하고 그것을 작가의 창작 동기와 관련지어 작품 수용하는 태도를 기른다. 이를 통하여 작가가 어떤 현실에서, 또 어떤 이유에서 작품을 만들었을지 학생들이 작품 내용을 통해 유추해 보도록 하고 이를 통해 언어와 사회·문화적