학습자료 / 중학교 / 2학년 / 도덕1차분류: 유치원초등학교중학교고등학교대학교자격증공무원임용고시2차분류: 1학년2학년3학년공통3차분류: 국어도덕사회수학과학기술가정체육음악미술영어컴퓨터한문역사생활국어일본어환경4차분류: 공통학기1학기2학기 자료번호 No. 31023, 자료분류 : 중학교 / 2학년 / 도덕 / 1학기 자료제목 도덕1-1-3-4_예의와 염치 [SA][중2]도덕_1학기중간대비(예의와_염치)#36d3kp3_31023.hwp받기1받기2받기3 (36.3 KB) 자료평점 5 5 최고 4 좋아 3 보통 2 별로 1 비추 최악 저작권 침해가 의심되면 자료신고를 하거나 저작권센터에서 저작권 보호신청을 하세요. 첨부파일미리보기 1. 다음의 내용 가운데서 바르게 설명된 것은?1) ① 예의는 불의를 미워하고 거부하는 강인하고 꼿꼿한 마음을 말한다. ② 의리는 다른 사람의 입장에서 생각하고 남의 잘못을 용서하는 것이다. ③ 믿음은 깨끗한 마음씨를 가지고 자기 직분을 다하는 일이다. ④ 염치는 자기의 잘못된 행동을 부끄러워할 줄 알고 양심의 소리를 들을 줄 아는 것이다. ⑤ 아량은 행운이나 횡재를 바라지 않고 자기 분수를 지키는 것이다. 2. 다음의 보기가 말하고자 하는 교훈은?2) 미국의 한 초등학교에서 있었던 일이다. 선생님이 교실 복도에서 한 동양계 학생이 흑인 학생에게 ‘초콜릿’하고 부르는 소리를 듣게 되었다. 신체적 약점을 꼬집어 별명을 삼는 것은 옳지 못하다고 생각한 선생님은 그 아이를 불러서 엄한 표정으로 물었다. “그 아이에게 초콜릿이라고 부르는 이유가 뭐지? 그 애는 제 친구거든요, 그 아이와 얼굴이 흰 토니, 그리고 저, 이렇게 셋을 다른 아이들은 삼총사라고 부르지요. 헤헤“ 선생님은 맹랑하게 대답하는 아이에게 다시 물었다. “그래? 그러면 네 친구들은 너를 뭐라고 부르지?” “노랑이요” 선생님은 피부색에 빗대어 부르는 별명이 듣기에 거북하지 않는냐고 묻자 아이가 대답했다. “아무렇지 않아요, 제 얼굴색은 노랗잖아요.” 더욱 의아해진 선생님은 그 아이에게 다시 물었다. “그럼 너희들은 토니에게 뭐라고 부르니?” “흰둥이요.” ������뒤주 속의 성자들������ 중에서 ① 신체적 약점을 꼬집는 행위는 비도덕적이다. ② 철없는 아이들의 행동에 민감하게 반응해서는 안된다. ③ 가까운 사이일수록 기본적인 예의를 지켜야 한다. ④ 옳다 그르다의 판단이 이미 편견일 수 있다. ⑤ 지나친 예의는 친구 간의 친밀감을 약화시킬 수 있다. 파일설명 글쓴이 : 고래1[개인게시판] 고래1님의 최근자료 고래1님의 인기자료 [영어]중3 영어 2학기 기말 범위 총정리 문제[영어]중3 영어 2학기 기말 범위 총정리 문제[영어]중3 영어 2학기 기말 범위 총정리 문제[영어]중3 영어 2학기 기말 범위 총정리 문제[영어]중3 영어 2학기 기말 범위 총정리 문제 [국어]국어 중간고사 만점 가자-슬견설[국어]1학기 중간고사 문제요[국어]국어 중간고사 만점가자 - 새봄[국어]국어 중간고사 만점가자 -아버지의유물[국어]국어 중간고사 만점가자 -어린날의 초상 댓글도우미(-10가루) GPT가 대신써드려요.(누르고 5~10초 기다려주세요)