학습자료 / 중학교 / 1학년 / 국어1차분류: 유치원초등학교중학교고등학교대학교자격증공무원임용고시2차분류: 1학년2학년3학년공통3차분류: 국어도덕사회수학과학기술가정체육음악미술영어컴퓨터한문생활국어4차분류: 공통학기1학기2학기 자료번호 No. 22933, 자료분류 : 중학교 / 1학년 / 국어 / 1학기 자료제목 중1 국어 1단원 기출문제 [SA][중1]국어_1학기_중간기출(1단원새봄)#35d3kp3_22933.hwp받기1받기2받기3 (35.3 KB) 자료평점 5 5 최고 4 좋아 3 보통 2 별로 1 비추 최악 저작권 침해가 의심되면 자료신고를 하거나 저작권센터에서 저작권 보호신청을 하세요. 첨부파일미리보기 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 벚꽃 지는 걸 보니 푸른 솔이 좋아 푸른 솔 좋아하다 보니 벚꽃마저 좋아 1. 이 시의 의미를 올바르게 해석한 사람은? ① 상규 : 내가 옳고, 저 사람은 틀렸어 ② 윤희 : 나는 이것만 좋고, 저것은 싫어 ③ 현수 : 벚꽃보다 푸늘 솔이 가치가 있는 나무야 ④ 원진 : 세상에는 남자도 필요하고 여자도 필요해 ⑤ 현아 : 앞으로는 벚꽃 같은 사람이 더 필요해 2. 이 시의 특징으로 알맞지 않은 것은? ① 자연보호 사상이 드러나 있다 ② 이 시의 계절적 배경은 봄이다 ③ 주된 이미지는 시각적 이미지이다 ④ 푸른 솔과 벚꽃을 대조적으로 제시하고 있다 ⑤ 간결한 형식으로 자신의 생각을 표현하고 있다 ※ 다음 글을 읽고 물음에 알맞은 답을 고르시오 벚꽃 지는 걸 보니 푸른 솔이 좋아 푸른 솔 좋아하다 보니 벚꽃마저 좋아 3. 이와 같은 글을 읽는 즐거움으로 가장 알맞은 것은? ① 작품 속에 숨어 있는 갈등을 파악하는 즐거움 ② 말의 리듬을 느껴가며 읽는 즐거움 ③ 지식과 정보를 얻는 즐거움 ④ 글쓴이의 체험을 간접적으로 경험하는 즐거움 ⑤ 글의 논리성을 따져가며 읽는 즐거움 4. 이 시에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 정형시, 서정시이다. ② 비슷한 성격의 두 소재가 사용되었다. ③ 전체적으로 단조로운 분위기를 자아낸다 ④ 글쓴이가 ‘벚꽃마저 좋아’ 라고 한 까닭은 벚꽃의 변함없는 특성 때문이다. ⑤ 사물을 대하는 시적 화자의 긍정적인 태도가 엿보인다 파일설명 글쓴이 : 엔탑맨[개인게시판] 엔탑맨님의 최근자료 엔탑맨님의 인기자료 [영어]중2 영어(능률장)-1과-중간-288제.hwp[영어]단원적중 중2 종합편 능률 2과 desserts of the world[영어]중2 능률장-2과 단원평가문제-03.pdf[영어]중2 능률장-2과 단원평가문제-02.pdf[영어]중2 능률장-2과 단원평가문제-01.pdf [국어]중1 국어 1단원 기출문제[국어]중1국어 1단원 기출문제[국어]중1국어 1단원[국어]중1국어 1단원[국어]중1국어 1단원 종합문제 댓글도우미(-10가루) GPT가 대신써드려요.(누르고 5~10초 기다려주세요)